Facultad Regional Multidisciplinaria
De Chontales
UNAN-FAREM-CHONTALES
Recinto universitario
“Cornelio Silva Arguello”
“2022; Vamos por más
Victorias Educativas”
Carrera: Lengua y
Literatura Hispánicas
Desarrollo Humano
Integrantes:
·
Roberta Angélica
Granja Hurtado
·
Nevel
Dariela Chavarría Fonseca
·
Keyling
Vanessa Amador
·
Gissell Nohemí
Rodríguez Hurtado
·
Liseth del
socorro López Gutiérrez
3 de diciembre, 2022
¡A LA LIBERTAD POR LA UNIVERSIDAD!
Importancia de la Educación
en el Desarrollo Humano de los nicaragüenses
El
desarrollo humano es un proceso de crecimiento y preparación personal del
individuo para adentrarse a la sociedad, por tanto, uno de los principales
factores que conllevan a un buen desarrollo humano es la educación, ya que esta,
es un apoyo para lograr de cierta forma una mejor calidad de vida.
La educación influye bastante en el
desarrollo humano porque ayuda en el progreso de las personas y sociedades,
puesto que promueve conocimientos. Con el transcurso del tiempo, la educación ha
adquirido mayor relevancia porque vive profundas transformaciones causadas por
los avances de la ciencia y sus aplicaciones.
En este texto expositivo se abordan distintas
temáticas, las cuales son: importancia de la educación e importancia del
desarrollo humano de los nicaragüenses, los cuatro pilares de la educación y
aportes de autores que han estudiado esta temática. Cabe mencionar que la
intención de este texto expositivo es explicar la importancia de la educación
en el desarrollo humano de los nicaragüenses.
Hoy en día, la
educación es conocida como un derecho indispensable enlazado estrechamente con el
desarrollo humano, todo esto, conlleva a crear nuevas posibilidades y buenas oportunidades en la sociedad nicaragüense, logrando así una mejor calidad
de vida.
En
palabras de (Gurdián, 2008, párrs. 2-9-10)
En los últimos años, incluso se ha
llegado a considerar como la principal herramienta para el progreso de los
pueblos, y por ende la solución de sus grandes problemas, entre ellos la
superación de la pobreza. Sin embargo, los resultados que se han obtenido en
América Latina durante los últimos veinte años evidencian una realidad
compleja, y obliga a relativizar ese tipo de afirmaciones, puesto que se incrementaron
los índices de escolarización, sin embargo, se empeoraron las condiciones de
vida de gran parte de la población.
Una educación de mala calidad que no facilita a los y las estudiantes la
construcción de esas capacidades, competencias, conocimientos y valores, no
aporta al desarrollo.
La educación de calidad responde siempre a las necesidades, actuales y
futuras, de las personas en formación. Necesidades de formación general y de
formación específica y por ello depende y responde al contexto en que esa
persona vive. Necesita para ello estar vinculada estrechamente con la realidad
local y con las necesidades y estrategias de desarrollo del país y de la
comunidad y debe también preparar para el mundo del trabajo, acercar y formar
en el uso y aprovechamiento de las nuevas tecnologías.
En la atualidad,
la educación en conjunto con el desarrollo humano busca crear personas criticas, autodidactas,
con manejo emocional, personas que aprovechen las oportunidades que se les
presenten.
La educación busca satisfacer las
necesidades del individuo de una manera integral, ya que le ayuda a desarrollarse de forma personal y
social de un modo eficiente.
En palabras de
Ferreyra( 2013, pp. 12-13) El
“aprender a aprender” supone dotar a la persona de estrategias para que pueda aprender a conocer (adquirir un
repertorio cultural amplio y conocimientos
específicos que estimulen la curiosidad de seguir aprendiendo), a hacer
(enfrentar situaciones inesperadas, trabajar en equipo, desenvolverse en
diferentes contextos sociales y laborales) y a ser (conocerse y valorarse a sí
mismo, construir la propia identidad y actuar con creciente capacidad de
autonomía y de responsabilidad personal en las distintas situaciones de la
vida), desarrollando su potencial de aprendizaje durante toda la vida. Esta
anhelada conjunción del conocer, el hacer y el ser da cuenta de una búsqueda de
integridad, paradigma congregador que se opone a la fragmentación de la
existencia y a la división mecanicista de la vida.
Esta es,
entonces, la educación que se propone: es aquella que ofrezca un currículo
significativo y, a la vez, relevante, que promueva la adquisición y el
desarrollo de aprendizajes, competencias y capacidades para aprender a
aprender, a convivir y a emprender; para ser no solo habitantes, sino ciudadanos
plenos de las sociedades del conocimiento.
En el
transcurso del tiempo la educación ha venido evolucionando ya que se ha
beneficiado de los avances de la tecnología, brindando de esta manera un buen
aprendizaje, el cual beneficia la vida cotidiana y complementa al desarrollo
humano.
Los
cuatro pilares de la educación son complementos para el desarrollo humano, ya
que dirigen a las personas a construir conocimientos, habilidades, capacidad de
actuar y evaluar de una manera amplia e integral.
Según CETYS trends (2022, párr. 4) los cuatro
pilares fundamentales de la educación son los siguientes:
1.Aprender
a conocer
Este
tipo de aprendizaje se relaciona más con el dominio de las herramientas para
adquirir conocimiento que con el saber per se. Hace posible a las personas
comprender el mundo que les rodea para vivir dignamente, desarrollar su
potencial profesional y comunicarse de manera efectiva.
2.
Aprender a hacer
Es
la capacidad que se transmite a los estudiantes para llevar a la práctica los
aprendizajes que se adquieren en el aula. Por otro lado, tiene que ver con la
manera en que la enseñanza se adapta al mercado laboral.
3.
Aprender la convivencia
Entre
los 4 pilares de la educación, este constituye uno de los desafíos más
importantes para la sociedad, en especial en una época como la actual, en la
que se requiere compromiso comunitario y al mismo tiempo es preciso mantener la
distancia social.
4.
Aprender a ser
Tiene
que ver con desarrollarse de manera integral. Abarca aspectos como el cuerpo,
mente, inteligencia, sensibilidad y responsabilidad personal. El objetivo de
este aprendizaje es que cada ser humano desarrolle a través de la educación un
pensamiento y juicio crítico propios.
A nivel global, la educación es considerada un
factor de producción, pues permite acabar de raíz con muchos de los problemas
económicos de una nación y funge como instrumento regulador de las
desigualdades sociales. Sus funciones primordiales son:
• Mejorar
los niveles de empleabilidad en el país.
• Afirmar
los valores y la identidad cultural de las sociedades.
• Diversificar
los campos de desarrollo para la población joven.
• Fortalecer
la democracia y el estado de derecho.
• Fomentar
la innovación científica y tecnológica.
Los cuatro pilares de la educación permiten que las
personas construyan conocimientos; desarrollen habilidades y capacidades para
actuar de forma crítica, por otra parte, las funciones primordiales de la
educación contribuyen a mejorar la economía del país.
En conclusión, la educación es de suma importancia
en el desarrollo humano ya que ayuda a formar personas capaces de tomar buenas
decisiones, pensar de forma crítica, que lleven a cabo sus ideas emprendedoras
y mejorar su estilo de vida; todo esto permite que las personas puedan
desarrollarse dentro de la sociedad nicaragüense mejorando así su calidad de
vida. En cuanto a los cuatro pilares de la educación funcionan como complemento
en el desarrollo educativo de calidad para obtener buenos resultados que
proporcionen un excelente desarrollo humano.
Referencias
CETYS trends. (SF de SM de 2022). Obtenido de CETYS trends.:
(https://www.cetys.mx/trends/educacion/importancia-de-la-educacion-el-camino-para-una-mejor-sociedad/#:~:text=A%20nivel%20global%2C%20la%20educaci%C3%B3n,de%20empleabilidad%20en%20el%20pa%C3%ADs.)
Ferreyra, H. A. (sd de
Junio de 2013). Análisis.Revista Colombiana de Humanidades . Obtenido
de Análisis.Revista Colombiana de Humanidades : https://www.redalyc.org/pdf/5155/515551537003.pdf
Gurdián, J. V. (sd de
sm de 2008). OpenEdition Journals. Obtenido de
https://journals.openedition.org/orda/2552
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